Principios Modernos para el Desarrollo del Jugador de Tenis en Formación
DURACIÓN
4 encuentros
MODALIDAD
Híbrida
INICIO
5 de octubre
INSCRIPCIÓN
Abierta
Docente
Fernando Vilches
Consultor Deportivo Internacional y especialista en desarrollo del jugador, formación de entrenadores y gestión del conocimiento en instituciones deportivas.
Fue director de Capacitación de la Asociación Argentina de Tenis durante cuatro años, y preparador físico de destacadas jugadoras y jugadores profesionales, entre ellos Gisela Dulko (ex N.º 1 del mundo en dobles y N.º 26 WTA), Vania King (Top 50 del Ranking WTA), Thiago Tirante (Ex N°1 del mundo Junior y actual top 100 ATP) y Mateo Martínez, entre otros.
Integró el equipo interdisciplinario del Programa Nuestro Tenis, iniciativa de la Secretaría de Deportes de la Nación en conjunto con la AAT, trabajando junto a Guillermo Coria, Mercedes Paz, Eduardo Schwank y Martin García en el desarrollo de talentos juveniles.
Actualmente se desempeña como Consultor del Área de Tenis del Club de Amigos (Buenos Aires, Argentina) y como Director de Desarrollo de Entrenadores en la Academia Cañas (Miami, Florida), donde lidera programas de capacitación y proyectos deportivos en siete sedes del sur de Florida.
Ponente internacional en conferencias de tenis en América y Estados Unidos, tutor de la Federación Internacional de Tenis (ITF) y consultor de clubes, federaciones e instituciones deportivas en temas de entrenamiento, metodología y gestión del conocimiento.
Autor de artículos sobre formación de entrenadores, desarrollo del jugador y gestión del conocimiento publicados en la revista ITF Coaching & Sport Science Review.
Régimen de cursada
- Lunes 05/10, 12/05 y 26/10 (virtuales)
- Lunes 19/10 de 10 a 14 hs. (presencial)
Información General y Fundamentos
Se trata de un seminario donde se articulan los contenidos abordados de manera teórico-práctica, en una modalidad híbrida (virtual y presencial).
El objetivo general es brindar una experiencia formativa integral basada en los principios actuales del entrenamiento del tenis, combinando fundamentos metodológicos, técnicos, tácticos, físicos y psicológicos, con una fuerte orientación práctica y aplicada al campo.
La enseñanza en etapas formativas atraviesa actualmente un proceso de transformación. Los avances en las ciencias del deporte, el aprendizaje motor, la pedagogía y el desarrollo a largo plazo del deportista han ampliado la manera de comprender cómo niños y jóvenes aprenden, desarrollan habilidades y construyen progresivamente su capacidad para jugar.
Este escenario plantea la necesidad de actualizar los modelos tradicionales de enseñanza, históricamente caracterizados por una fuerte centralidad en la reproducción técnica, la repetición de ejercicios y el desarrollo aislado de diferentes componentes del rendimiento.
En este marco, el rol del entrenador también evoluciona. Ya no se limita únicamente a transmitir conocimientos o enseñar determinadas formas de ejecución, sino que implica diseñar ambientes, tareas y experiencias capaces de favorecer el aprendizaje, considerando las características individuales, la edad, el nivel de desarrollo y el contexto en el que cada jugador se desenvuelve.
Esta perspectiva adquiere especial relevancia en las escuelas deportivas y en las primeras etapas del proceso competitivo, dado que constituyen momentos determinantes para la construcción de las bases motrices, técnicas, tácticas y socioemocionales del deportista. Las experiencias que los jugadores transitan durante estos primeros años pueden influir no solamente en su rendimiento futuro, sino también en su motivación, autonomía, vínculo con el deporte y permanencia en la práctica.
El presente seminario busca contribuir a esa necesidad articulando fundamentos conceptuales con experiencias de aplicación práctica. La propuesta integra principios actuales de enseñanza y aprendizaje, desarrollo motor, formación técnica y táctica, diseño de tareas y construcción de entornos positivos de aprendizaje, promoviendo una visión del entrenamiento integral, contextualizada y centrada en el jugador.
El seminario pretende reducir la distancia entre los nuevos conocimientos sobre cómo se aprende y las prácticas cotidianas de enseñanza, brindando herramientas para que los profesionales puedan diseñar experiencias de entrenamiento más significativas, dinámicas y adaptadas a las necesidades del jugador en formación.
Objetivos
- Objetivo general
Brindar a entrenadores, docentes y formadores una experiencia integral de capacitación basada en principios modernos de enseñanza, aprendizaje y desarrollo del jugador, proporcionando herramientas metodológicas, pedagógicas y prácticas para intervenir en escuelas deportivas y en las primeras etapas del proceso competitivo desde un enfoque integral, contextual y centrado en el jugador. - Objetivos específicos
Comprender y analizar los principios contemporáneos de enseñanza, aprendizaje y desarrollo del jugador, reconociendo su aplicación en las etapas formativas.
Integrar los componentes motrices, técnicos, tácticos, perceptivo-decisionales y socioemocionales dentro de una concepción integral del proceso de formación del jugador.
Diseñar y adaptar tareas, juegos y situaciones de entrenamiento que promuevan la participación activa, la toma de decisiones y aprendizajes significativos, considerando la edad, el nivel y las características del contexto.
Transferir los conocimientos y herramientas desarrollados durante el seminario a situaciones reales de enseñanza y entrenamiento en escuelas de tenis, clubes y programas deportivos.
Perfil del estudiante
- Profesores de tenis,
- Profesores de educación física,
- Coordinadores deportivos,
- Docentes,
- Formadores de otros deportes,
- Estudiantes de carreras afines,
- Responsables de escuelas deportivas,
- Personal involucrado en programas de desarrollo en clubes e instituciones educativas.
Contenidos
Propósito:
Introducir a los participantes en los principios actuales del aprendizaje y del desarrollo deportivo, comprendiendo a la escuela deportiva como un espacio fundamental en la formación integral del jugador. El módulo propone reflexionar sobre el rol del entrenador y del docente como facilitadores del aprendizaje, promoviendo experiencias significativas, dinámicas y centradas en el desarrollo de niños y jóvenes.
Contenidos:
• Tendencias actuales en el tenis formativo: enfoques y modelos internacionales de desarrollo del jugador.
• Evolución de los modelos de enseñanza y formación en el tenis moderno. Nuevas corrientes metodológicas aplicadas al tenis formativo y al deporte infantil.
• Principios presentes en programas internacionales de desarrollo y formación de jugadores (ITF y federaciones nacionales).
• La escuela deportiva como pilar en la formación y el desarrollo integral del jugador.
• Modelos contemporáneos de escuelas deportivas y desarrollo a largo plazo.
Cuerpo como sistema: por qué no alcanza con “músculos aislados”; el rendimiento depende de coordinación y transmisión de fuerzas.
Propósito:
Brindar herramientas para comprender el desarrollo integral del jugador desde una mirada pedagógica, motriz, emocional y deportiva.
Contenidos:
• Estructura metodológica de una escuela de tenis moderna.
• Desarrollo motor y coordinación en niños y jóvenes.
• Bases técnicas fundamentales desde un enfoque educativo.
• Enseñanza de situaciones de juego y toma de decisiones.
• Integración de contenidos físicos, técnicos, tácticos y emocionales.
• El entrenamiento como espacio de aprendizaje y desarrollo humano.
• Adaptación de tareas según edad, nivel y contexto.
Modalidad: Presencial (Duración: 4 horas)
Propósito:
Transformar los conceptos abordados en experiencias prácticas aplicadas a escuelas deportivas y primeras etapas de formación, permitiendo diseñar tareas dinámicas, educativas y contextualizadas.
Ejes de trabajo:
• Observación y lectura del jugador en etapas formativas.
• Diseño de tareas orientadas al aprendizaje y la toma de decisiones.
• Juegos y situaciones para desarrollar coordinación, percepción y adaptación.
• Progresiones metodológicas para la enseñanza técnica.
• Diseño de ejercicios integrados según edad y nivel.
• Construcción de ambientes positivos de aprendizaje.
• Estrategias para fomentar atención, participación y compromiso.
• Integración de aspectos motrices, técnicos, tácticos y emocionales.
• Desarrollo de hábitos deportivos y valores.
• Adaptación de ejercicios para diferentes contextos educativos y deportivos.
Instancias de evaluación
• Diseño de una propuesta práctica aplicada a contexto real.
• Resolución y análisis de situaciones pedagógicas.
• Evaluación conceptual sobre aprendizaje, metodología y desarrollo del jugador.
Trabajo práctico final integrador.
Propósito:
Acompañar a los participantes en la transferencia de los aprendizajes al contexto cotidiano de escuelas deportivas, clubes e instituciones educativas.
Contenidos:
• Síntesis de aprendizajes clave.
• Aplicación práctica en escuelas de tenis y programas deportivos.
• Adaptación de contenidos a diferentes realidades institucionales.
• Espacio de intercambio y resolución de casos.
• Recomendaciones para la implementación.
• Construcción de una visión de desarrollo a largo plazo.
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Inscripción y arancel
Precio del curso: $ 150.000 (hasta 3 cuotas sin interés con tarjeta de crédito)
Becas
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